El parlamentario por la Región de Aysén valoró el incremento tras casi una década sin alzas para la educación inicial, aunque advirtió un fuerte recorte presupuestario en infraestructura escolar para la zona.
Valparaíso.- En el marco de la discusión de la partida de Educación de la Ley de Presupuestos correspondiente a la implementación y calendario de traspasos de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), el senador por la Región de Aysén, Miguel Ángel Calisto, intervino en la Cuarta Subcomisión Mixta de Presupuestos para fijar sus prioridades en materia educacional.
Durante su exposición, el legislador independiente destacó los avances alcanzados para la educación inicial, asegurando que “el presupuesto para la región de Aysén trae buenas noticias, por ejemplo el aumento de los jardines VTF. Desde el año 2015 que no aumentaba el presupuesto en esta materia. Se trata de un aumento bien importante y una señal para los jardines VTF”.
Sin embargo, el parlamentario manifestó su preocupación ante la baja de recursos destinados a obras y mantención de recintos educativos bajo la administración del SLEP, señalando que “por otro lado, tenemos una disminución en la infraestructura. De 1.500 millones a 700 millones, y la mitad de eso es para el arriendo de la Escuela Especial España en Coyhaique”.
Por lo anterior, el senador solicitó formalmente al Ejecutivo reevaluar los montos asignados al área. “Creo que es importante pedir al ministerio aumentar un poco más de recursos en infraestructura para la región de Aysén, en este caso particular”.
Asimismo, Calisto enfatizó la necesidad de mirar la realidad de las zonas extremas más allá de las disputas políticas tradicionales, asegurando que “a veces en el debate político acá en el Congreso se politiza mucho. Es una lógica muy simplista y muy santiaguina también”.
Para graficar la situación de Aysén, el legislador recordó la presencia de establecimientos aislados, indicando que “tenemos una cantidad de escuelas unidocentes, donde hay cuatro o cinco niños. A estos lugares no llega la inversión privada, es el Estado el que tiene que estar presente y brindar las mejores oportunidades y condiciones. No puede ser, por ejemplo, que en las Islas Huichas, no tengan un profesor de inglés. Se trata en muchos casos de niños que ni siquiera conocen Puerto Montt”.
Finalmente, el senador concluyó que “con algunos ajustes es posible llegar a una visión un poquito más integral e ir solucionando los problemas, tanto de infraestructura como de dotación”, instando a poner estas urgencias sobre la mesa durante la tramitación presupuestaria.
